Виктория Викторовна Сафонова

Образование

Окончила среднюю школу № 1 им. А.В. Кольцова в 1966 г., с отличием окончила английское отделение факультета Романо-германской филологии Воронежского государственного университета в 1971 г.

Профессиональная деятельность

1972-1991 Преподаватель, доцент, старший научный сотрудник кафедры английской филологии Воронежского государственного университета.
1991-1994 Научный сотрудник лаборатории языкового образования Москосковского института развития образовательных систем.
1994-1998. Заведующая кафедрой иностранных языков и культуроведения Республиканского института повышения квалификации работников образования.
с 1998 г. Генеральный директор научно-исследовательского центра «Еврошкола».
С 1993 г. участвует в международных проектах по линии Совета Европы

Научная Деятельность

Научно-исследовательская деятельность

В.В. Сафонова разработала:

• обосновала возможности использования социокульурного подхода к обучению иностранным языкам в школе и в вузе, его социализируюшего воздействия на изучение иностранного языка как учебной дисциплины.
• исследовала влияние социокультурного контекста изучения иностранного языка на возможность реализовать обучающий потенциал различных моделей обучения языкам,
• концепцию и общетеоретические основы социокультурного подхода к обучению иностранным языкам, в которых сформулировала задачи обучения нормам межкультурного общения на иностранном языке,

В своих исследованиях В.В. Сафонова часто обращается к спорным вопросам культуроведения, к которым относятся:

• вопросы описания различных уровней владения этой компетентенцией в условиях межкультурного общения.
• вопросы структуры социокультурной компетенции,
• проблемы выделения общих и отличительных характеристик социокультурной компетенции при интерпретации индивидом фактов неродной культуры и при представлении родной культуры на иностранном языке в инокультурной среде,

Одновременно с научно-и. деятельностью ведет пед. работу в высш. уч. заведениях Москвы (МПГУ, МГУ), а также в других городах и регионах РФ.

Федеральные программы и Учебно-методические комплексы

В.В. Сафонова является автором федеральных учебных программ для 1—11 кл. по иностр. языкам и учебно-методических комплексов для 8—11 кл. школ с углубленным изучением иностранного языка. Теоретические положения социокультурного подхода к изучению иностранного языка также учитывались при разработке национальных стандартов по иностранному языку как учебному предмету в средней школе (2003), при построении новых вузовских учебных программ и курсов по методике обучения иностранным языкам, при разработке пособии по культуроведению для школы и вуза. обучение иностранному языку в контексте диалога культур и цивилизаций;
Учебно-методические комплексы по английскому языку для 8, 9, 10 и 11 классов являют собой серию действующих учебников для школ с углубленным изучением английского языка. Он построен с ориентацией на современные принципы обучения иностранным языкам:

• обеспечение дидактических условий для самообразования школьников при изучении иностранного языка.
• иноязычное коммуникативное развитие школьников в единстве с их когнитивным и эмоционально-эстетическим развитием;
• интенсификация учебного иноязычного общения;
• иноязычные аутентичные материалы;
• учет возрастных интересов и потребностей обучаемых в межкультурном общении;
• взаимосвязанное обучение основным видам речевой деятельности;

НИЦ «Еврошкола»

С 1998 года В.В. Сафонова возглавляет научно-исследовательский центр «Еврошкола», в котором ведется работа по исследованию и апробации моделей билингвального и политкультурного развития школьников, включающих международный, национальный, региональный и школьный компоненты языкового и культуроведческого образования учащихся школы. НИЦ «Еврошкола» был создан для интенсификации научных исследований в области обучения языкам международного общения в контексте диалога культур и цивилизаций и создания инновационной методической и учебной литературы нового поколения, учитывающей как мировые тенденции в развитии языкового образования, так и национальные достижения и приоритеты в гуманитарном образовании России.

• Общетеоретические основы и технология создания билингвальных образовательных программ в профилированном школьном образовании;
• Языковая педагогика в Интернет-измерении.
• Диапазон вариативности методических стратегий коммуникативно-когнитивного развития индивида при соизучении языков и культур;
• Социокультурные основы построения системы непрерывного разноуровневого коммуникативного образования;
• Методические технологии измерения уровня владения человеком билингвальной поликультурной коммуникативной компетенцией;

Избранная библиография

• Сафонова В.В. Культуроведение в системе современного языкового образования // Иностр. яз. в шк.. — 2001.
• Сафонова В.В. Английский язык.: Кн. Для чтения к учеб. Для IX кл. шк. c углубл. изучением англ.яз.. — М: АСТ: Астрель, 2008.
• Сафонова В.В Опыт билингвального образования средствами родного и иностранных языков: Тезисы докладов и выступлений на конференции. — М: Еврошкола, 1999.
• Safonova V. Cambridge English for Schools in Russia:: Russian Companion Three One. — Melbourne: Дрофа, 2002.
• Сафонова В.В. Проблемы оценки качества языкового образования в контексте коммуникативных потребностей и защиты образовательных прав человека // Современные подходы к контролю иноязычных умений. Материалы Всероссийс кой научно-практической конференции.. — Тамбов: Изд-во ТГУ, 2005.
• Сафонова В.В. Программно- методические материалы. Иностранные языки для школ и классов с углубленным изучением английского, немецкого, испанского языков. Начальная школа. — М: Дрофа, 1998. — 128 с.
• Сафонова В.В. ЕГЭ 2011.Английский язык. Репетитор. — М: Эксмо, 2010. — 272 с.
• Сафонова В.В. Социокультурный подход к обучению языкам международного общения: социально-педагогические и методические доминанты // Сборник научных статей. Посвящается 75-летнему юбилею И.А. Цатуровой.. — Таганрог: Таганрогский гос.радиоте.ун-т, 2004.
• Saphonova V. Otten E. “Evaluation of Learner Materials for Bilingual Education // Bilingual Education in Secondary Schools: Learning and Teaching Non-language Subjects through a Foreign Language // Report on Workshop 12B/ 21-26 April 1996.. — Luxembourg: CE, CC-LANG, 1996.
• Сафонова В.В. Основные принципы социокультурного образования средствами соизучаемых языков в 21 веке //Вiстник Чернiгiвського державного педагогiчного унiверситету.Выпуск 48.Серiя: Педагогiчнi науки. — Чернiгi: Чернігівський державний педагогічний університет імені Т.Г. Шевченка, 2007.
• Сафонова В.В. Английский язык: Кн. для учителя для IX кл. шк. c углубл. изучением англ.яз.. — М: Просвещение, 2004.
• Сафонова.В.В. Английский язык. Элективные курсы. Культуроведение Великобритании. Культуроведение США.10-11 кл.. — М: АСТ: Астрель:Хрантель,, 2007. — 172 с.
• Сафонова В.В. Проблемные задания на уроках английского языка в общеобразовательной школе.. — M: Еврошкола, 2001.
• И.Л.Бим, М.Э.Биболетова, В.В.Копылова, Е.А.Макарчук, Сафонова В.В., А.В.Щепилова Примерные программы по иностранным языкам / // Новые государственные стандарты школьного образования по иностранному языку.. — М: АСТ- Астрель, 2004.
• Сафонова В.В. Информационный пакет по итогам российско-британского проекта по экспертизе британских учебных курсов английского языка для использования в российской системе начального и среднего образования. — М: 1997. — 50 с.
• Сафонова В.В. Соизучение русского и английского языков в контексте диалога современных цивилизаций // Сборник докладов международной научно-практической конференции «Русский язык в меняющемся мире». — М: Московская академия экономии и права, НОПЛ, Министерство образования и науки РФ..
• Сафонова В.В. Многоуровневость в языковом образовании: общеевропейский и национальные подходы.. — М: Еврошкола, 2008. — 108 с.
• Сафонова В.В. Русский и иностранные языки в фокусе поликультурного образования // Язык. Культура. Общение:Сборник научных трудов в честь юбилея заслуженного профессора МГУ имени М.В.Ломоносова С.Г.Тер-Минасовой.. — М: Гнозис, 2008.
• Сафонова В.В. Перевод в контексте изучения иностранного языка в рамках гуманитарно-филологического профиля.. — 2008.
• Safonova V. Cambridge English for Schools in Russia: Russian Companion One. — Melbourne: Дрофа, 1999.
• Сафонова В.В. Развитие культуры восприятия устной речи. – М.: Еврошкола, 2011. –серия «Русский язык в контексте диалога культур и цивилизаций»..
• Сафонова.В.В. Языковой портфель в России: видеофильм/В.В. Сафонова.. — М: Еврошкола, 1999.
• Сафонова В.В. Английский язык.: Кн. Для чтения к учеб. Для VIII кл. шк. с углубл. Изучением англ.яз.. — М: Просвещение, 2004.
• Saphonova V. Developing Learners’ Awareness of European and National Identities in the Language Classroom: Euroresource book. — M: Mayak International, 1997.
• Сафонова В.В. Опыт экспериментального исследования особенностей функционирования коммуникативно-синтаксических синонимов в английском языке.Тезисы.// Страноведение и лингвострановеде-ние в преподавании иностранного языка. Межвузовская научно-методическая конф.Тезисы докл.. — М: МГИМО, 1980.
• Сафонова В.В. Проблемные задания на уроках английского языка в общеобразовательной щколе: Учебное пособие по спецкурсу.. — Воронеж: изд-во ВГУ, 1987.
• Сафонова В.В., Е.Н.Гром. Из опыта проведения второй всероссийской олимпиады школьников по английскому языку. Иностранные языки в школе.. — 2000.
• В.В. Сафонова, Л.И.Максимова, Н.Ф. Мещанова Основные методические категории и понятия. Методы исследования в языковой педагогике.. — М: Еврошкола, 2008. — 36 с.
• Сафонова В.В Опыт билингвального образования средствами родного и иностранных языков: Тезисы докладов и выступлений на конференции. — М: Еврошкола, 1999.
• Сафонова В.В. Перевод в контексте изучения иностранного языка в рамках гуманитарно-филологического профиля.. — 2008.
• Сафонова В.В. Английский язык: Контрол. задания к учеб. для VIII кл. шк. с углубл. Изучением англ.яз.. — М: Просвещение, 2002.
• Сафонова В.В. УМК по ИЯ в фокусе методически-оринтированного культуроведческого анализа // ИЯ в системе непрерывного образования: проблемы преемственности: Материалы всероссийской научно-практической конференции. — Пермь: 2000.
• Safonova V. The European Dimension in Federal In-Service Programmes for Continuing Education of Primary School Teachers in Russia. — Spain: Rapport de L'atelier 17 Strasbourg, le 10 arni 1997. Council of Europe., 1997.
• Сафонова.В.В. Языковой портфель для учащихся 8-11 кл. школ с углубленным изучением ИЯ. — М: Еврошкола, 2006.
• Сафонова В.В., Сысоев П.В. US Culture and Society: Пособие по культуроведению Соединенных штатов Америки. В двух частях. Часть I. — М: Еврошкола, 2004.
• Saphonova V. Russian Experiences in Developing National and European Identities // Developing Language Learners’ Awareness of “European and National Identities: Euroresource book ESML . Workshop 7/95 " Syllabus definition and evaluation of proficiency at the end of upper secondary education: diversity and harmony in objectives and approaches to assessment" Graz, 19-21 November 1995, Strasbourg 18-19 July 1996.. — M: Mayak International, 1997.
• Сафонова.В.В. Сб. научных трудов Тарт. университета, 1984. - вып.674..
• Сафонова В.В. Программы общеобразовательной школы. Английский язык. Программа элективного курс “British Cultural Studies”. 10-11 классы (профильный уровень). — М: Еврошкола, 2003.
• Saphonova V., Grom E., Sokolova N. Russian Federation Module: Developing the Learner’s Awareness of European and National Identities in the Language Classroom // Social identity and the European dimension: intercultural competence through foreign language learning /Compilted and Edited by M. Byram, Planet M.T. - Strausbourg, Graz: Council of Europe, the European Centre for Modern Languages.2000. - 127-152..
• Сафонова В.В. Особенности речевого поведения переводчика в условиях межязыковой коммуникации. Актуальные проблемы научно-технического перевода. Тезисы научной конференции.. — Воронеж: 1985.
• Сафонова В.В., Россинская А.Н. Коммуникативно-речевая, культуроведческая и когнитивная направленность процесса стандартизации языкового образования в России, США и Канаде.// Вестник Московского университета. Серия 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация.. — 2008.
• Сафонова В.В., П.А.Сысоев. Современные тенденции в профильном-ориентированном образовании В России и Великобритании: Методические тетради. Серия «Методика обучения иностранным языкам. Языковая педагогика в схемах и таблицах».. — М: Еврошкола, 2004.
• Saphonova V. Europages: ELT materials //Developing Language Learners’ Awareness of “European and National Identities: Euroresource book ESML . Workshop 7/95 " Syllabus definition and evaluation of proficiency at the end of upper secondary education: diversity and harmony in objectives and approaches to assessment" Graz, 19-21 November 1995, Strasbourg 18-19 July 1996.. — M: Mayak International, 1997.
• Сафонова В.В. Перевод, переводоведение и методика обучения переводческой деятельности: Методические тетради. Серия « Методика обучения иностранным языкам в схемах и таблицах.. — М: Еврошкола, 2008.
• Сафонова В.В О коммуникативном образовании и коммуникативной образованности современных школьников.//ELT News and Views. -1998 - Issue 5.. — М: Динтернал, 1998.
• Safonova V. Cambridge English for Schools in Russia: Russian Companion. Starter. — Melbourne: Дрофа, 2001.
• Сафонова В.В. Программа по английскому языку 10-11 кл. для школ с углубленным изучением АЯ. — М: Просвещение, 2000. — 144 с.
• Сафонова В.В. Английский язык.: Кн. Для чтения к учеб. Для VIII кл. шк. с углубл. Изучением англ.яз.. — М: Просвещение – АО»Московские учебники», 2004.
• Сафонова В.В. Размышления о «детском культуроведении» в контексте социокультурного подхода к обучению иностранным языкам // Современные проблемы языкового образования. Научно-методический сборник.. — М: Еврошкола, 2001.
• Сафонова В.В. Коммуникативная социализация обучаемых средствами иностранного языка // Мировоззренческие аспекты преподавания иностранного языка в вузе. Научно-методическ. сборник. — Воронеж: 1989.
• Сафонова В.В. Культуроведение и социология в языковой педагогике.. — Воронеж: Истоки, 1992.
• Сафонова В.В. Программы общеобразовательных учреждений. Английский язык для школ с углубленным изучением иностранных языков. 5-9 классы средней школы. — М: 1996.
• Сафонова В.В. О внедрении элементов проблемного обучения на языковых факультетах университетов // Пути реализации проблемного подхода в обучении иностранным языкам в вузе.Межвузовский сборник научных статей..
• Сафонова В.В. Иностранные языки в моей жизни.(Материалы для самооценки уровня владения иностранными языками в 8-11 классах школ с углубленным изучением английского языка). — М: Еврошкола, 2001.
• Safonova V., Sydoyev P. National Memory and U/S/History Milestones in Monuments.
• Сафонова В.В. О типологии иноязычных поисковых задач // Актуальные вопросы отбора учебного материала для вузовского курса иностранного языка..
• Сафонова В.В. Спорные вопросы создания материалов для тестирования умений аудировать на ИЯ. – Современные теория и методики обучения иностранным языкам. — М: Издательство «Экзамен», 2004.
• Сафонова В.В. Социокультурные аспекты современного языкового образования: Методические тетради.. — М: Еврошкола, 2004.
• Сафонова В.В. Е.Н. Соловова, М.З. Биболетова Концепция образования по ИЯ в 12-летней школе // Иностранные языки в школе. 2000,.№ 4.
• Safonova V. Cambridge English for Schools in Russia: Russian Companion Two One. — Melbourne: Дрофа, 2000.
• Сафонова В.В. Поликультурность как новое направление развития и стратегия современного языкового образования // Вiсник Чернiгiвського державного педагогiчного унiверситету.Выпуск 62.Серiя: педагогiснi науки:Збiорник.. — Чернiгi: ЧДПУ, 2009. — 224 с.
• Сафонова В.В., В.Н.Соловова Программа начального общего образования по английскому языку. — М: АСТ- Астрель, 2006. — 47 с.
• Сафонова В.В. Изучение языков международного общения в контексте диалога культур и цивилизаций.. — Воронеж: «Истоки», 1996.
• Сафонова В.В. Социокультурные аспекты языкового образования. — М: Еврошкола, 2008. — 77 с.
• Бим И.Л., Сафонова В.В., Щепилова А.В О преподавании иностранного языка в условиях внедрения федерального компонента государственного стандарта общего образования. // Новые государственные стандарты школьного образования по иностранному языку.. — М: АСТ- Астрель,, 2004.
• Сафонова В.В., Твердохлебова И.П.,Зайцева Л.Н., Кавнатская Е.В. Учебник для 10-11 классов школ с углубленным изучением английского языка. В 2 ч. Часть1. — Москва: Просвещение, 2002.
• Сафонова В.В. О билингвальном развитии и общепланетарных нормах.
• Сафонова В.В. Языковая педагогика и современные проблемы языкового образования // Языковое образование в национально-культурном наследии России: исторические традиции, современность, взгляд в будущее.Тезисы докладов к конференции.. — Москва: Минобразование РФ, Академия повешения квалификации и переподготовки работников образования, 2001.
• Сафонова В.В. ИТК в поликультурном образовании средствами со-изучаемых языков: европейские тенденции и российские национальные приоритеты // Информационно-коммуникационные технологии в обучении иностранным языкам и межкультурной коммуникации. Вып.3:c,/сб.ст./Министерство образования и науки РФ [и др.]под ред.А.Л.Назаренко.. — М: Центручебфильм, 2008. — 319 с.
• Сафонова В.В. Развитие коммуникативно-речевой культуры школьников 8-9 классов при изучении английского языка (на материале УМК по английскому языку В.В. Сафоновой, Е.Н.Солововой): Методические тетради.. — М: Еврошкола, 2008. — 108 с.
• Сафонова В.В., Николаева Л.И., ЮрловаН.А., ,Декленко О.А. Апробация национальной версии «Языкового Портфеля» на экспериментальных школьных площадках во Владимире, Челябинске, Перми, Пензе // «Языковой Портфель в России».Результаты I этапа пилотного проекта.. — М: МГЛУ, 1999.
• Сафонова В.В. Английский язык.: Кн. Для чтения к учеб. Для VIII кл. шк. с углубл. Изучением англ.яз.. — М: Просвещение», 2002.
• Сафонова В.В. Принципы дидактического-ориентированного описанич Интернет-текста как продукта межкультурной коммуникации // Материалы первой научно-практической конференции «Дистанционное обучение в системе непрерывного образования, (Москва, 13 ноября- 25 декабря 2008 г).. — М: Еврошкола, 2009. — 208 с.
• Сафонова В.В Культурно-языковая экспансия и ее проявления в языковой политике и образовании. – Иностр. яз. в шк.. — 2002.
• Л.Н.Смирнова, Сафонова В.В. Программы общеобразовательных учреждений. Испанский язык . Школа с углубленным изучением иностранных языков.10-11 классы. — М: Еврошкола, 2002. — 150 с.
• Сафонова В.В. Книга для учителя к учебному пособию по английскому языку для 10-11 классов школ с углубленным изучением английского языка. Часть 1.. — Москва: Просвещение, 2002.
• Сафонова В.В. Развитие коммуникативной билингвальной культуры в контексте Интернет-педагогики //Содержание современного языкового образования в системе профессиональной подготовки студентов:материалы международной научно-практической конференции (Барнал, 28-29 нояря 2008 г.).под ред.доц.Н.А.Кармановой.. — Барнаул: БГПУ, 2009. — 222 с.
• Сафонова В.В. cСоциокультурный подход к обучению иностранным языкам.. — М: Высшая школа, Амскорт интернэшнл, 1991.
• Сафонова В.В. и др. «Языковой портфель в России»: личностнообразующий потенциал. / Современные проблемы языкового образования. Научно-методический сборник. Часть 2.. — М: Еврошкола, 2001.
• Сафонова В.В. Социокультурный подход к к коммуникативному развитию средствами соизучаемых языков.// Актуальные проблемы обучения иностранным языкам на современном этапе: Материалы международной научно-методической конференции.. — Минск: Минск.ГЛУ, 1999.
• Сафонова В.В. Проблемы моделирования культурного пространства в системе «Автор учебника – учебник – ученик – учитель – издательство» // Современные проблемы языкового образования. Научно-методический сборник. Часть 1.. — М: Еврошкола, 2001.
• Сафонова В.В. Английский язык. Школа с углубленным изучением иностранных языков. 2-11 кл.. — М: АСТ:Астрель, 2007.
• Сафонова В.В. Языковая педагогика в зеркале мировых тенденций развития языкового поликультурного образования .Лингвокультурное образование в системе вузовской подготовки специалистов: Сборник материалов межкультурной научно-практической конференции / под общей редакцией д.пед.наук А.Н.Сендера. — Брест: БрГУ имени А.С.Пушкина, 2009.
• Сафонова В.В. Письмо на английском языке. Пособие для учащихся к учебнику английского языка для 10-11 классов школ с углубленным изучением англ. языка. - Москва, Просвещение, 1997. – 3-е издание.. — Москва: Просвещение, 2001.
• Сафонова В.В. Иностранный язык в двуязычном образовании российских школьников.. — Москва: ИЯШ, 1997.
• Saphonova V. On Socio-Cultural Interdisciplinary Analysis in Language Pedagogy: Korean Linguistics and Korean Language Educaiton in the USSR,. — Seoul: 1991.
• Safonova V. Integrating Planetary Globalism, Ethnic Cultures and Humanism In Language Pedagogy. Тезисы. The International Seminar “ The State and Perspectives of Multicultural School” Teaching before the XXIst Century.. — Moscow: 1991.
• Сафонова В.В., Ханнен-Лэнг А. Пособие по культуроведению для 10-11 классов школ с углубленным изучением английского языка. В 2ч. Часть 2.. — М: Просвещение, 2001.
• Сафонова В.В. Размышления и социокультурной компетенции как объекте диагностики и контроля// Современные проблемы лингвистики, теории и практики преподавания ИЯ: Сборник научных статей/Под ред. Ю.Б.Кузьменковой.. — М: МАКС Пресс, 2009. — 436 с.
• Сафонова В.В. Программы общеобразовательной школы. Английский язык. Программа элективного курс “American Cultural Studies”. 10-11 классы (профильный уровень). — М: Еврошкола, 2004.
• Сафонова.В.В. Английский язык для школ с углубленным изучением иностранных языков (1-4 классы). Английский язык для школ с углубленным изучением иностранных языков (1-4 классы) Сафонова В.В. // Программы общеобразовательных учреждений. Второй иностранный язык. Английский язык. Немецкий язык. Французский язык. Испанский язык. Английский язык для школ с углубленным изучением иностранных языков (1-4 классы) 1-4. — М: Просвещение, 1996.
• Сафонова В.В., Ханнен-Лэнг А. Пособие по культуроведению для 10-11 классов школ с углубленным изучением английского языка. В 2ч. Часть 1.. — М: Просвещение, 2001.
• Сафонова В.В. Английский язык.: Кн. Для чтения к учеб. Для VIII кл. шк. с углубл. Изучением англ.яз.. — М: Просвещение – АО»Московские учебники», 2002.
• Safonova V. CD-ROM American Potpourri:An American Sudies ELT Series.. — Moscow: English Language Office, U.S. Embassy, 2007. — 77 с.
• Кузьмина Л.Г. Сафонова В.В. Типология социокультурных ошибок в англоязычной письменной речи русских обучаемых.. — С: 1998.
• Сафонова В.В. Коммуникативная компетенция: современные подходы к многоуровневому описанию в методических целях.. — М: Еврошкола, 2004.
• Сафонова В.В. Culture and Society: Пособие по культуроведению Соединенных штатов Америки. В двух частях. Часть 2.. — М: Еврошкола, 2008.
• Сафонова.В.В. Английский язык. Культуроведение Великобритании: учебю пособие для 10 кл.общеобразовательных учреждений, лицеев и гимназий, шкю с углублен.изучен.англ.яз.Сафонова В.В.. — М: АСТ: Астрель, 2010. — 168 с.
• Сафонова В.В. Английский язык : Учеб. Для IX кл. шк. c углубл. изучением англ. В 2 ч. Ч.2 яз. — М: АСТ- Астрель, 2008.
• Сафонова В.В. Апробация национальной версии «Языкового портфеля на экспериментальных школьных площадках во Владимире, Челябинске, Перми, Пензе» // Языковой Порфель в России: Результаты I этапа пилотного проекта.. — М: МГЛУ, 1999.
• Сафонова В.В., Твердохлебова И.П.,Зайцева Л.Н., Кавнатская Е.В. Учебник для 10-11 классов школ с углубленным изучением английского языка. В 2 ч. Часть1. — Москва: Просвещение, 2003.
• Сафонова В.В Тестирование как способ исследования коммуни-кативно-речевых синонимов.// Принципы и методы описания языковых единиц: Сборник научных статей.. — Воронеж: 1985.
• Сафонова В.В Программы общеобразовательных учреждений. Английский язык. Школа с углубленным изучением иностранных языков.II-ХI классы. — М: Просвещение, 2005. — 272 с.