Валерий Моисеевич Лейбин

Образование

Окончил философский факультет Ленинградского государственного университета (1969) и аспирантуру Института философии Академии наук СССР (1972). В 1972 г. защитил диссертацию «Философия социального критицизма в США», представленную на соискание ученой степени кандидата философских наук, в 1982 г. — докторскую диссертацию на тему «Психоанализ и американский неофрейдизм (историко-философский анализ фрейдизма)».

Научная деятельность

Области научной деятельности: история, теория и практика психоанализа, глобалистика, системные исследования. В 1970-х гг. В. М. Лейбин создал и опубликовал работы, посвященные анализу учений А. Адлера, Г. Маркузе, В. Райха, Г. Салливана, З. Фрейда, К. Хорни, К. Юнга. В 1980-х опубликовал в зарубежных журналах ряд материалов о распространении идей А. Адлера в России и о научном статусе психоанализа. В 1995—1997 гг. провел эмпирическое исследование отношения российских студентов к психоаналитическим идеям, в частности к Эдипову комплексу. Участвовал в работе Международного конгресса по неосознаваемой психической деятельности (1978, Тбилиси), секции психополитики ХIV Всемирного конгресса Международной ассоциации политических наук (1988, Вашингтон), Международного симпозиума «Советская культура сегодня: перестройка прошлого или изобретение будущего?» (1991, США, Университет Дьюка), Международной конференции «100 лет психоанализа: российские корни, репрессии и возвращение России в мировое психоаналитическое сообщество» (1996, Санкт-Петербург), Международной Российско-австрийской научно-практической конференции «Зигмунд Фрейд и психоанализ в контексте австрийской и русской культур (2000, Москва), Второй Международной конференции «Системный анализ и информационные технологии» (2007, Обнинск), Третьей Международной конференции «Системный анализ и информационные технологии» (2009, Звенигород) и ряда других всероссийских конференций по психоанализу, глобалистике, [[системным исследованиям]. В 1997-99 гг. был членом комиссии Государственного комитета РФ по науке и наукоемким технологиям, разрабатывавшей Федеральную целевую программу «Возрождение и развитие философского, клинического и прикладного психоанализа».

Педагогическая деятельность

С 1991 по 1995 гг. в Российском открытом университете В. М. Лейбин читал курсы лекций «Глобалистика: история и современность», «Человек: смысл и абсурдность существования», с 1995 г. в различных вузах (Институт психоанализа, Институт психологии и психоанализа, Московский государственный медико-стоматологический университет, Школа психологического мастерства) читает курсы лекций «Введение в психоанализ», «История и теория психоанализа», «Постклассический психоанализ», «Психоаналитическая педагогика и психология», «Психоанализ и культура».
Автор-составитель первой хрестоматии по истории российского психоанализа — «Зигмунд Фрейд, психоанализ и русская мысль» (1994) и серии хрестоматий по психоанализу, включая «Зигмунд Фрейд. Психоанализ» (2001), «Зарубежный психоанализ» (2001), «Отечественный психоанализ» (2001), «Карл Густав Юнг. Аналитическая психология и психотерапия» (2001), «Классический психоанализ и художественная литература» (2002), «Эрих Фромм. Гуманистический психоанализ» (2002), «Анна Фрейд. Детский психоанализ» (2003, 2004).
Для дистанционного обучения по лекциям В. М. Лейбина подготовлены видеоматериалы «Введение в психоанализ» (М., 1999, видео 215 мин.), «Основы психоанализа» (М.: ООО «Центр содействия профессиональному образованию», 2007, 2 DVD — 24 видеочаса), «Психоанализ» (Челябинск, 2008, 2 DVD), «Лекции по психоанализу. Психопатология обыденной жизни» (Челябинск, 2009, 1 DVD), «Лекции по психоанализу. Сновидения и их толкование» (Челябинск, 2009, 2 DVD), «Лекции по психоанализу. Сексуальная жизнь человека и эдипов комплекс» (Челябинск, 2009, 3 DVD).

Публикации

В. М. Лейбин — автор более 30 монографий и более 400 статей, разделов в коллективных трудах, обзоров и рецензий, опубликованных в отечественных и таких зарубежных журналах, как «The Psychoanalytic Review», «Behavioral and Brain Sciences», «Individual Psychology. The Journal of Adlerian Theory, Research and Practicе», «The International Journal of Individual Psychology and Comparative Studies», «Gesellschafts wissenschaftliche Beitrage». Работы В. М. Лейбина изданы на английском, арабском, болгарском, венгерском, испанском, итальянском, немецком, португальском, чешском, французском языках.

Монографии по психоанализу

1. Психоанализ и философия неофрейдизма. М.: Политиздат, 1977. — 246 с.
2. Фрейд, психоанализ и современная западная философия. М.: Политиздат, 1990. — 397 с.
3. Русскость Фрейда. М.: МГУ, 1994. — 80 с.
4. Эдипов комплекс и российская ментальность. М.: УРСС, 1998. — 59 с.
5. Психоаналитическая литература в России. М.: Издательство «Флинта», 1998. — 144 с. (в соавторстве — В.И. Овчаренко).
6. Антология российского психоанализа. В двух томах. М.: Издательство «Флинта», 1999. Т.I. — 848 с.; Т.II. — 863 с. (в соавторстве — В.И. Овчаренко).
7. Эдипов комплекс: инцест и отцеубийство. М. — Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2000. — 431 с.
8. Зигмунд Фрейд и психоанализ в России: Фрейд З. Работы по психоанализу; Лейбин В. Фрейд и Россия. М. — Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2000. — 528 с.
9. Классический психоанализ: история, теория, практика. М. — Воронеж: Издательство НПО «МОДЕК», 2001. — 1056 с.
10. Словарь-справочник по психоанализу. СПб.: Питер, 2001. — 688 с.
11. Психоанализ. Учебник. СПб.: Питер, 2002. — 576 с.
12. Первые психоаналитики: концептуальные и терапевтические разработки. М.: Институт психоанализа, 2003. — 92 с.
13. Зигмунд Фрейд: психопоэтический портрет. М.: Московский психолого-социальный институт, 2006. — 368 с.
14. Постклассический психоанализ. Энциклопедия. М.: Издательский дом «Территория будущего», 2006. Т.1. — 472 с.; Т.2. — 568 с.
15. Психоанализ: проблемы, исследования, дискуссии. М.: «Канон+», 2008. — 768 с.
16. Сабина Шпильрейн: Между молотом и наковальней. М.: Издательство «Когито-Центр», 2008. — 318 с.
17. Психоанализ. Учебное пособие. 2-изд. СПб.: Питер, 2008. — 592 с.
18. Постклассический психоанализ: энциклопедия. — М.: АСТ, 2009. — 1022 с.
19. Дневник отца. М.: Издательство «Когито-Центр», 2010. — 128 с.
20. Словарь-справочник по психоанализу. М.: АСТ, 2010. — 956 с.

Творчество

Отец троих детей, в 1985 году вместе с женой Лыткиной Галиной Васильевной создал семейный театр кукол "ФАНИ", ориентированный на воспитание, образование, обучение иностранным языкам, а также терапевтическую деятельность с детьми и взрослыми.

Поэтические сборники

• Психоанализмы. М.: «Золотой теленок», 2004. – 160 с.
  
• Смехоград. М.: «Канон +», РООИ «Реабилитация», 2008. – 480 с.
  
• Любовь и время. М.: «Золотой теленок», 2005. – 192 с.
  
• Эрос жизни. М.: ООО «Телер», 2009. – 182 с.
  
• Знаки времени. М.: «Золотой теленок», 2005. – 240.
  

Награды

Почетный диплом организации комитета конференции «Зигмунд Фрейд и психоанализ в контексте австрийской и русской культур» (2000), диплом почетного доктора Восточно-Европейского института психоанализа (2002), грамота Издательского дома «Питер» в номинации «За жанровое разнообразие изданных произведений и вклад в развитие изучения психоаналитической теории и практики в России» на Московской международной книжной ярмарке (2002).

Критика деятельности В. М. Лейбина

Акимов О. Е. на сайте www.humans.ru опубликовал критическую статью «Лейбин, Фрейд и Россия. "Нерусскость" психоанализа». В ней автор обвиняет В. М. Лейбина в нанесении колоссального урона России, тем что он «взялся за пропаганду вздорного учения Фрейда», «делал все, чтобы идеология фрейдизма сделалась официальной идеологией России» и «был блестящим пропагандистом; Гитлер остался бы его работой довольным». Акимов считает психоанализ вредным и опасным, З.Фрейда называет «отцом-основателем шаманства XX века», «ловким авантюристом». Одна из претензий автора к В. М. Лейбину — что он ввел понятие «русскости», широко используемое русскими националистами. Также О. Е. Акимов, называя В. М. Лейбина «выдающейся фигурой в психоаналитическом мире», «крупнейшим специалистом в области теории, практики и истории психоанализа», «ведущим врачом-психотерапевтом», обвиняет последнего в нанесении студентам психологических травм.