Клара Самойловна Лебединская

Биография

К. С. Лебединская родилась в 1925 году в Харькове, в 1926 семья переехала в Москву. В 1941 году она заканчивает 9 классов школы. C началом Великой Отечественной войны семья эвакуируется, в эвакуации Клара Самойловна теряет отца. Она начинает работать на авиационном заводе контролером, затем мастером отдела технического контроля. За работу в 1945 г. награждена медалью «За победу над фашистской Германией».

С 1946 по 1955 год обучается в 1-ом Московском Медицинском Институте, на специальносте «лечебное дело» После окончания института три года работает ординатором в Яхромской психиатрической больнице.

С 1955 по 1957 год она поступает в клиническую ординатуру Московского Научно-исследовательского института психиатрии на кафедру психозов детского возраста к Груне Ефимовне Сухаревой.

Защищает кандидатскую диссертацию по детской психоэндокринологии, которая затем становится основой для вышедшей в 1969 году монографии «Нарушения психического развития при патологии темпа полового созревания»

С 1961 по 1973 работает в Центральном Институте усовершенствования врачей.

С 1973 года возглавляет сектор клинико-генетического изучения аномальных детей НИИ Дефектологии АПН СССР.

В конце 70-х — начале 80-х годов Клару Самойловну все больше интересует проблеме детского аутизма. В 1978 она создает при НИИ Дефектологии группу специалистов исследующих эту проблему и оказывающих практическую помощь детям с аутизмом. В 1992 году К. С. Лебединская обобщает свои исследования по этому вопросу в докторской диссертации — «Нарушения эмоционального развития как клинико-дефектологическая проблема».

9 апреля 1993 после тяжёлой болезни К. С. Лебединская скончалась. Похоронена, на Введенском кладбище.

Научный вклад

Кандидатская диссертация и передшествующий цикл работ положили начало новому направлению в отечественной науке — детской психоэндокринологии. Эти исследования обобщены в вышедшей в 1969 году монографии «Нарушения психического развития при патологии темпа полового созревания».

Первоначально научные интересы Лебединской касаются в основном 2х направлений — это эмоциональная сфера детей и подростков, страдающих умственной отсталостью и психопатология задержки психического развития. Результатом этой работы становятся труды по диагностике и коррекция нарушений поведения у подростков, страдающих олигофренией, описание различных вариантов патологии подростковых кризов, разрабатывается классификация Лебединской ЗПР по этиопатогенетическому принципу и критерии дифференциальной диагностики детей с ЗПР.

В конце 70-х — начале 80-х годов К. С. Лебединскую все больше интересует проблема детского аутизма, и в 1978 году она создает при НИИ Дефектологии первую в нашей стране группу специализирующуюся на изучении этой проблемы и оказании комплексной медико-психолого-педагогической помощи детям с аутизмом.

Наиболее известные ученики К. С. Лебединской работающие в этом направлении — Никольская О.C., Баенская Е. Р., Либлинг М. М. До сих пор они являются ведущими специалистами в нашей стране по этому вопросу. Под ее руководством и на основе разработанной В. В. Лебединским клинико-психологической классификации дизонтогенеза создается концепция понимания закономерностей развития аутизма, способы коррекции этого нарушения, начинаются научные разработки проблемы. Последней монографией Клары Самойловны стала «Диагностика раннего детского аутизма» (1991 г.). В ней изложены основы средств ранней диагностики и ранней коррекции аутизма. В 1992 году К. С. Лебединская завершает свое обобщающее исследование, оформленное как докторская диссертация — «Нарушения эмоционального развития как клинико-дефектологическая проблема».

Труды

• Психические особенности детей с ускоренным и задержанным созреванием церебрального генеза: Дисc. канд. мед. наук. М., 1964.

• Психические особенности детей с патологией темпа полового созревания. Монография. М.: Медицина, 1969.

• Проблема акцелерации и «трудные дети». // Дети с отклонениями в поведении. М., 1970.

• Влияние пубертатной фазы развития на формирование клиники и течение шизофрении. // Г. Е. Сухарева

• Клинические лекции по психиатрии детского возраста. М.: Медицина, 1974.

• Клиническая характеристика задержки психического развития. //Обзорный бюллетень Министерства просвещения и АПН СССР. Задержка психического развития и пути ее преодоления / Под ред. Т. А. Власовой. Москва, 1976.

• Аномалии психической конституции в детском возрасте. // Оценка типов конституции у детей и подростков. М., 1976.

• Психолого-педагогическая коррекция раннего детского аутизма. М.: Вестник Агентства печати Новости, 1978.

• Клинические варианты психических нарушений у подростков, страдающих олигофренией. // Учащиеся вспомогательной школы / Под ред. В. А. Малинаускене и Э. Я. Альбрехт. М.: Педагогика, 1979.

• Ранний детский аутизм (клинико-психологическая структура, медикаментозная и психолого-педагогическая коррекция). // Сборник научных трудов / Под ред. Т. А. Власовой, К. С. Лебединской, В. В. Лебединского. М.: АПН СССР, 1981.

• Диагностика и коррекция нарушений поведения у подростков, страдающих олигофренией (методические рекомендации для педагогов-дефектологов, врачей вспомогательных школ). М.: Изд. Мин. просвещения СССР, 1981.

• Клиническая характеристика раннего детского аутизма. // Ранний детский аутизм / Под ред. К. С. Лебединской, С. Д. Немировской, И. Д. Лукашевой. М., 1981.

• Клиническая систематика задержки психического развития. // Актуальные проблемы диагностики задержки психического развития у детей / Под ред. К. С. Лебединской. М.: Педагогика, 1982.

• Задержка психического развития у детей. // Причины аномалий развития у детей. М.: Изд-во АПН СССР, 1984.

• Ранний детский аутизм. // Причины аномалий развития у детей. М.: Изд-во АПН СССР, 1984. Подростки с нарушениями в аффективной сфере. М.: Педагогика, 1988.

• Дети с нарушениями общения. М.: Просвещение, 1989.

• К. С. Лебединская, О. С. Никольская. Диагностика раннего детского аутизма. М.: Просвещение, 1991.