Эдвард Ли Торндайк

Научные труды Торндайка

Первая работа Торндайка «Ум животных» (1898) стала важным открытием на пути внедрения объективного метода в исследование процесса научения. Также он известен, как создатель «закона упражнения», «закона эффекта», «закона готовности», «закона использования» и «закона частоты».

Торндайк не считал себя бихевиористом, хотя его законы и исследования часто характеризует его как сторонника этого направления. В 1898 г. Он защитил докторскую диссертацию в Колумбийский университете. С 1904 года стал профессором Колумбийского университета.

«Закон упражнения»

(англ. Law of exercise) гласит, что повторение определённого акта способствует научению и облегчает его выполнение в дальнейшем («повторение-Мать учения»).

В более поздних работах он провёл эксперимент. В эксперименте испытуемому требовалось нарисовать линию в 4 дюйма с закрытыми глазами три тысячи раз. Результат, который получил Торндайк привел его к выводу, что повторение одних и тех же действий почти не учат человека и мало влияют на психику.

«Закон эффекта»

(англ. Law of effect) заключается в том, что действие, совершаемое с удовольствием усиливает связь между стимулом и реакцией, а неудовольствие — ослабляет.

Следует отметить, что «научение» Торндайк характеризует как: связь между стимулом и реакцией, сила которого оценивается вероятностью возникновения реакции на стимул.

Основные работы

Основные работы Торндайка:

• «Psychology and the science of education: selected frighting of Edward L. Thorndike» (1962).
• «Human nature and the social order»(1940);
• «The psychology of wants, interest and attitudes» (1935);
• «Animal intelligence»(1898);
• «Educational psychology» v. 1—2 (1913);

Торндайк в России

В России были опубликованы следующие работы Торндайка:

• «Психология арифметики» (1932);
• «Принципы обучения, основанные на психологии»(1929);
• «Бихевиоризм» (1998).
• «Вопросы преподавания алгебры»(1934);
• «Психология обучения взрослых»(1931);
• «Процесс учения у человека» (1935);

Источники

Teachers college Columbia University